437必赢会员中心公共事业管理（卫生）双学位教育专业教学计划

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        一、总体培养目标和基本培养要求

        （一）总体培养目标

        本教学计划的培养对象是取得公共事业管理（卫生）双学位教育专业资格的本校在读本科生。培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高，具有扎实的专业基本理论知识、较强的实践能力和创新精神，适应科学技术发展要求和全面建设小康、构建和谐社会实际需要，为地方经济建设和社会发展服务的高素质管理专门人才。

        （二）基本培养要求

        1．坚持德育领先

        坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力实践科学发展观；志愿为建设小康、构建社会主义和谐社会服务，为人民服务；立志为国家富强、民族昌盛而奋斗；爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

        2．注重智育提高

        学习一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础理论、基础知识、基本技能，具有独立获取知识和提出问题、分析问题、解决问题的实践能力，注重培养创造品质、创新精神、创业意识，具备一定的从事本专业工作的能力和适应相近专业工作的能力与素质。

        二、专业培养目标和业务培养要求

        （一）专业培养目标

        培养具备医学基础知识和现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、医疗、卫生、社会保险等公共事业单位和行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。

        （二）业务培养要求

        本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基础知识，掌握现代管理的基本技术与方法，具有规划、协调、组织和决策等方面的基本能力。

        毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

        1．掌握管理科学、经济学、社会医学等现代化科学的基本理论和基本知识；

        2．掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

        3．熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；

        4．具有适应办公自动化、应用计算机的技能；

        5．具有进行质量管理、数据收集和处理、进行统计分析的基本知识和能力。

        三、基本学制和总体学分

        （一）基本学制

        基本学制2.5年。

        （二）总体学分

        1．完成学业规定学分：60学分（不含特殊学分和奖励学分）；

        2. 双学位教育专业的课程，与主修专业的专业必修课相同（即课程名称与教学大纲相同，且学分数相同），或主修专业的专业必修课程培养方案要求高于双学位教育专业的课程，可申请免修。

        四、主干学科和主要课程

        （一）主干学科

        管理学、经济学、医疗卫生学。

        （二）主要课程

        管理学原理、组织行为学、社会医学、卫生事业管理、卫生经济学、医院管理学、医院信息系统、卫生法学。

        五、课程结构与学分分配

 

 

        六、课程设置和基本要求

        （一）课程设置

        全部课程分必修课和实践课两种。

        1．必修课

        必修课：开设20门，共1056学时，其中理论1040学时，实践16学时，二者之比为1：0.02，平均周学时20.0。各类课程学时分配比例如下：

        （1）专业基础课

        开设管理学原理、西方经济学、组织行为学、管理运筹学、公共关系、管理心理学，共364学时，占必修课总学时的34.5%。

        （2）专业教育课

        开设人力资源开发与管理、社会保障学、卫生法学、医学伦理学、专业英语、社会医学、卫生事业管理、卫生经济学、医院信息系统、财务管理、医院管理学、管理文秘、公关礼仪、市场营销学，共692学时，占必修课总学时的65.5%。

        2．实践课

        实践教育环节包括与理论课相关的实验课和毕业论文、答辩。论文和答辩安排在课余时间进行。

        （二）基本要求

        1．专业基础课：通过专业基础课的学习，为学生后续的专业教育课的学习打下知识和技能的基础，使学生能够掌握专业基础课的基本知识和基础理论，培养学生严谨的科学素质和实际动手能力。

        2．专业教育课：掌握医学基础知识和现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、医疗、卫生、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作。在专业教育各个教学环节，根据教学内容，采取多种方法，提高学生的专业英语水平。

        3．实践教育课：使学生掌握现代管理理论、技术与方法，能从事卫生事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。毕业论文选题科学，设计合理，达到本科生毕业标准，通过论文答辩。

        七、教学安排和时间分配

理论教学周50周（第4-6学期，单学期均18周，双学期均16周，考试在教学周内完成），第7、8学期为毕业论文、答辩时间。

        八、成绩考核与毕业、学位授予

        成绩考核是教学的重要环节，必须予以高度重视。坚持教考分离制度，逐步建立课程的考核题库，实现考核的标准化、现代化。

        学生修读公共事业管理（卫生）双学位教育专业，应在主修专业规定的标准学制内完成。

        修读公共事业管理（卫生）双学位教育专业的学生，必须获得主修专业的学士学位，修读完双学位教育专业培养方案规定的课程，达到双学位教育专业学士学位授予条件，方可颁发管理学学士学位证书。

        九、必修课教学及实践教学进度表

        见附表。

 

 

 

 

 

437必赢会员中心 管理学院

二〇一一年十二月五日