为贯彻落实教育部、河南省教育厅和学校相关文件精神，全力以赴做好疫情防控期间的教学工作，根据河南省教育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》（豫教疫防办〔2020〕5号）和学校相关要求，研究生处科学规划，严格落实“停课不停教、停课不停学”的有关要求，保证疫情防控期间研究生教育教学工作有序进行。

成立 “校院两级”研究生教学工作领导小组，统筹负责研究生培养教学计划编排与修订。研究生处根据必赢官网研究生教育基础设施的实际情况，发布《437必赢会员中心疫情防控期间研究生招生、培养及学位管理等工作的通知》，制定《437必赢会员中心新冠肺炎疫情防控期间研究生教学管理实施细则》，组织协调各培养单位做好研究生网上教学准备，合理安排延期开学期间研究生网上教学工作。

研究生网上教育教学情况实行校院两级督导。从目前各培养单位工作开展情况来看，教学整体运转顺利，教师热情饱满，授课认真，答疑细致；研究生认真听讲积极互动，教学运行平稳。现对第一阶段（2.17~4.03）的教学基本情况进行认真总结和分析，报告如下：

一、总体教学情况平稳

按照培养方案要求及教学计划申报，本学期护理学院、药学院、医学工程学院、法医学院、精神神经医学研究院等培养单位，共计开设课程53门（表1）。其中全日制研究生课程43门，共计1246学时（专业课、专业基础必修课37门，1126学时；选修课6门，120学时）；同等学力申请硕士学位人员10门课程，共计1875学时。按照疫情下研究生网络教学工作部署，申请远程教学48门，教学形式包括线上直播（点播）15门、线上网络平台课程13门、线上加线下研讨混合式教学13门，并开启视频会议、微信与QQ学习群等辅助教学模式解惑答疑。

图1研究生开设课程类型统计图

第一阶段全日制研究生课程开课25门，其中远程网络课程20门，目前7门课程已结课；同等学力申请硕士学位人员10门课程全部开出，均为已建设完善的网络平台课程。

二、各培养单位因地制宜开展形式多样教学工作

各研究生教学单位根据信息化基础条件和教学资源，针对不同学科以及专业特点，因地制宜制定具体措施开展教学活动。如医学工程学院研究生数量少，教师根据上课的实际情况，充分利用微信、钉钉等软件，并结合中国慕课网等开展了形式多样的教学活动。基础医学院担任同等学力申请硕士学位人员大班课程，因学员多为一线临床工作人员，教师积极做好课程学习的督导和辅导工作。开课前，通过超星平台和微信群推送课件和学习安排，授课当日教师进行在线答疑，通过在线查看学生学习进度和微信交流，及时了解学生学习状态并进行学情分析。

三、在线教学网络平台使用情况

表2：在线教学网络平台使用情况分布

图2：在线教学网络平台使用比例

四、教学效果及问题反馈

目前为止，各培养单位在近期的网络授课教学过程中，运用多种在线教学网络交流平台进行研究生课程的讲授，整体网络教学有条不紊，督导到位，效果良好。各研究生导师针对性地指导学生进行文献、书籍的阅读，采用讲授与研讨相结合的方式，使科研活动在网上进展顺利。针对2020届毕业研究生，除5名同学申请延期答辩外，其余已顺利完成了学位论文的撰写工作，提交论文到研究生处查重。

表3：各培养单位特色教学案例举例

（一）问题反馈

经各院培养单位调查反馈，虽然线上教学网络整体较为平稳。但是仍有以下问题：

1.网络信号的不稳定性及网上指导的局限性造成部分交流时存在交流间断，讨论易被干扰，影响教学效果。

2.网络学习效果无法完全监控。尤其对于学生人数较多的班级，网络指导效果不能迅速掌握，对学生存在的问题无法及时解决。

3.受限于学习条件的差异，学生无法及时充分利用学校的资源，最新文献的获取变得困难，影响后续的学习。

4.同等学力人员多一线大夫需要抗疫值班，到课率较低，有时不足50%。监控发现至少5%左右的学生在每周集中教学活动时未签到。

（二）拟采取的措施

1.研究生导师为研究生第一责任人，各院系部充分调动导师的积极性，加强疫情下对研究生的全面指导。

2.研究生处和各院系部进一步加强教学工作的督导和学情分析，不断提高疫情下研究生网络授课质量。疫情结束后，教学效果较好的课程推广其教学方法，效果不佳的课程做好补充授课的预案。

3.对于部分课程到课率较低的问题，建议研究生通过观看课程回放，积极微信答疑保证教学质量，教学团队在每次集中教学活动前进行通知提醒等措施。对于难度较大课程，建议授课教师可适当地放慢课堂进度，多引入互动问答环节，充分扩展授课时间，以时间强化空间，弥补网络课堂教学中教学氛围的缺失。

4.深化研究生教学改革。积极申请学校专项资金，资助研究生网络教学课程建设。对教学效果优秀的课程进行培育，推进研究生网络课程建设，深化教学改革。

研究生处

4月5日