5月3日下午，必赢官网第四轮学科整体水平评估动员会在办公楼六楼会议室召开。校长别荣海出席会议并讲话，副校长原志庆主持会议。校长办公室、教务处、科技处、研究生处、人事处、学科建设办公室等职能部门，基础医学院、药学院等院（系、部）及五所临床学院负责人参加了会议。

    学科建设办公室负责人传达了教育部学位与研究生教育发展中心《全国第四轮学科评估邀请函》（教学中心〔2016〕42号）文件精神，介绍了本轮学科评估的工作程序及要求。

    原志庆对必赢官网本轮学科评估工作做了全面部署，对这次学科评估提出“高度重视，通力合作；振奋精神，鼓足勇气；挖掘潜力，科学论证；真实可靠，准确高效”的总体要求。他强调各部门、各院（系、部）要全力支持、配合临床医学、基础医学和药学三个参评学科的工作，按时、保质、保量地完成评估工作的各项任务。

    别荣海在讲话中指出，学科评估旨在为参评单位了解学科现状、促进学科内涵建设、提高研究生培养和学位授予质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时，也便于社会各界了解有关学校和科研机构学科建设状况。在国家“双一流”建设的大背景下，高校必须抢抓机遇。

    别荣海进一步指出了本轮评估与上轮学科评估相比的五个变化。一是评估目的的变化，增加了服务国际化要求，表明对学科评估的要求越来越高；二是参评范围的变化，本轮评估要求同一学科门类中本单位具有博士或硕士授权的一级学科须同时申请参评（简称“绑定参评”），避免多学科材料的校内整合，体现了客观、公正、公平；三是指标分类的变化，本轮学科评估针对不同学科设定了包含医学9个学科门类；四是指标体系的变化，增设了三级指标体系，加强了对人才培养的考核，由C类考核指标调整为B类，，更加重视师资队伍的结构和能力，淡化了生师比，加大了定性评价的力度，增加了社会服务的贡献指标；五是结果发布的变化，按“精确计算、淡化名次、聚类统计、多维发布”的原则进行结果发布。

    别荣海强调，本轮评估的第一个导向是重视水平，淡化身份，比如科学研究不是看代表性人物头衔，而是看整个团队学术水平和结构；第二个导向是重视质量，淡化规模，比如教师数量、学位授予人数等都设置了上限；第三个导向是重视在中国期刊上原发的高水平文章；第四个导向是重视团队，任何一个学科单靠一个人单打独斗是不行的，学科发展必须依靠团队的整体水平；第五个导向是强调高校的社会服务职能，临床医学是我们学校社会服务的一个重要方向，附属医院的床位数、年门诊量、住院病人的手术台次等都是考核我们社会服务的重要指标；第六个导向是特别重视人才培养，包括本科生的培养和研究生的培养。他强调，只有深刻解读和认识了这些变化和导向，才可能顺利完成各项评估工作，要准确掌握发力点，精准把握特色与亮点，围绕这些变化和导向做好评估各项工作任务。他要求所有工作人员要扎实工作，重视每一个环节，既要做好顶层设计，又要落实到具体环节、具体人，落实到每一个时间节点。

    据悉，教育部学位与研究生教育发展中心组织开展学科评估工作始于2002年，按照自愿申请参评的原则，至今已开展了三轮评估。必赢官网临床医学专业2004年参加了全国第一轮学科评估工作，本轮评估必赢官网临床医学、基础医学和药学三个学科申报参加评估。