时间：2020-02-06浏览次数：
贯彻落实国家和我省关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，根据豫教疫防办〔2020〕5号精神，充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，结合学校教学工作实际情况，制定该方案。
一、工作目标
在全面做好疫情防控工作的基础上，充分发挥“互联网+教育”的作用，利用公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，坚持“延迟开学不停教、不停学”，开展各种形式的教学活动，保障高质量教学有条不紊地实施。
二、时间安排
（一）在线课程准备（2月16日前）
1.制定教学实施方案
各学院依据防疫期间开展网上教学工作的通知要求，认真梳理各专业新学期教学任务，组织开展网上教学方案的制订，开展同一年级相同专业的学生，在同一时间进行集中学习，修订完善的实施方案于2月7日报送至教务处审核。
2.落实教学计划安排
各学院根据制订的实施方案，联系教务管理部门对下学期教学运行表进行合理修订，指定授课课程负责人和授课教师，于2月10日前制订网上教学课程表。
3.在线课程资源使用与建设
根据授课内容及要求，充分利用必赢官网立项建设的精品视频公开课、精品资源共享课、精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目等优质课程资源。此外，统筹整合校内外课程资源，加大在线资源建设，完善线上教学资源。新建设的线上课程，要求2月15日前，完成前三周的教学课件和视频教学资源的建设。采取在线直播教学的课程，授课团队需提前联系直播平台管理人员，掌握直播流程和细节。
学校为全校师生提供在线教学服务，教师和学生可通过访问电脑端437必赢会员中心网络教学平台（超星泛雅：http://xxmu.fanya.chaoxing.com）和手机端学习通APP进行网上建课和开展网上教学活动。授课教师可自主选择其它软件开展网上辅助教学工作。
4.完成线上学生班级组建
各学院根据学生专业建立授课群（微信群、QQ群），各年级相同专业学生，集中开展学习，由学院对行学习群统一管理，利用超星尔雅、智慧树等开放平台，进行线上教学的通知和管理等事宜。各课程于2月15日前，组织学生完成在线建群等工作，将网上教学课表等通过班级群通知到每一位学生。
437必赢会员中心网络教学平台的登陆账号为工号或学号，初始密码为123456，全校教师和学生均已经在该平台，具体见《437必赢会员中心建课操作简易指南》。
5.网上授课培训
现代教育技术中心和在线教育服务平台，依据教师授课要求，采取在线直播培训等方式，对计划开课教师实施网络培训。做到授课教师在短时间内能够掌握线上教学资源的使用与授课，开展网络直播授课、教学互动、教学评价等活动，保障线上教学的顺利开展。
教务处提供教师教学、学生学习的操作指南，并组织开展437必赢会员中心网络教学平台线上培训，在线开课期间，校课程平台技术工作人员将实时为开课教师提供技术支持（“437必赢会员中心网络教学平台交流群”的专属微信服务群：
； “437必赢会员中心MOOC交流群”的专属QQ服务群：576227851），以保障教学顺利开展。
6.课程管理与效果评估
授课教师要根据网络授课的特点，改革教学方式方法，熟练利用新媒体手段开展新教学模式。各教研室要利用微信工作群，积极开展线上集体备课和教学评价工作，同时各教研室要求组织力量在线开展网络教学辅助和管理，及时掌握在线学习情况、及时开展在线答疑等指导，保障教学活动的顺畅开展。各学院要建立督导和保障机制，组织人员进行线上听课，推进教学工作的有序推进。
（二）课程授课实施阶段（2月17日至开学）
1.有序推进线上教学
1.1坚持理论课、必修课、全程课授课优先组织的原则，通过各类网络授课平台开展授课、辅导答疑等教学活动，根据必赢官网的课程授课特点和学生体量情况，坚持高效利用课程资源，高效利用师资资源，集中优势力量开展在线直播等教学活动。在网络允许的条件下，努力开展面向全体学生的集中授课学习活动。
1.2对于通识选修课程，充分利用超星尔雅、智慧树等平台，按既定开课时间发布学习任务，加强对学生学习过程的管理和指导，对学习进度实时跟踪，并及时调整学习任务发布进度。
1.3对于“翻转课堂”与“线上线下”混合式教学课程，课程负责人与授课教师根据既定方案组织学生开展线上学习，加强线上互动和监管，线下教学内容待正式开学后补充开展。
1.4对于其他没有自建在线课程资源的理论课程，任课教师可利用中国大学MOOC等平台资源进行授课，筛选和确定优质课程，收集课程学习资源，并指导学生开展在线学习，或利用微信、QQ、雨课堂等新媒体开展在线授课或直播教学。
1.5对于实践教学与实验教学内容、如可以使用网络在线教学资源实现教学目标，授课教师可通过线上学习、线下实践的方式组织开展此类教学；对于网络教学资源支持的实践实验教学，授课教师调整教学计划，做好预案，待正式开学后开展实践实验教学。
1.6体育课、语音课教学计划，课程负责人及学院合理调整教学计划，待正式开学后开展教学活动。
1.7对于毕业论文与毕业设计，授课教师要合理计划安排时间，利用微信、QQ等信息技术远程指导学生开展毕业设计，学生按照教师的要求，开展文献检索与开题准备等活动，论文采取网络评审等活动，争取不推迟学生毕业时间。
2.加强网上教学监控
建立校、院、教研室三级线上教学督导机制。教研室成立网上教学督导组，教研室主任作为第一负责人，组织力量开展教学督导工作，实时进行网上教学过程的检查和监督，及时了解学生状态，检查在线答疑、在线互动等环节。校、院督导组成员不变，要掌握对各学科网上教学安排和教学进度，进行督查指导，确保教学活动正常开展。教务处与教学质量监控处要全面掌握线上教学数据，对在线上教学督导反馈问题及时处理，对网络平台后台运行数据进行有效把握。
3.加强学生学习管理
各学院要及时掌握学生学习状态和学习效果。授课团队要利用学生学习班级管理群，向学生推荐优质的在线学习资源和必要的电子学习资料，授课团队要充分利用课程平台引导学生在线自主学习，课前要求提前发布学习任务、教学大纲等信息，课后及时布置学习作业1次，教学团队每周定期开展集中辅导答疑1-2次，全体教师加强对学生在线学习过程和学业成绩的记录与管理。
（三）疫情消除后的正式开学
1.开展系统评价和分析
组织分阶段的考核、组织学生座谈会、开展专项调研等活动，充分了解学生学习情况，充分掌握学习成效，总结经验教训，推动课堂教学模式的深入改革。网上学习过程，作为课程评价的一部分，纳入课程总成绩10%以上。
2.深化课堂教学模式改革
根据上述调研结果，在系统评价的基础上，统筹调整课程教学任务，恢复常规授课或持续开展混合式教学、翻转课堂等教学模式，总结和凝练课程成果，提高课堂教学质量，为信息技术与教育教学的深度融合奠定应用基础。
三、保障措施
各学院成立由网络教学工作领导小组，统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。各学院要充分利用线上、线下教学形式，开设疫情防控专题知识的宣教。同时，深化课程思政的同步进行，发挥课程育人的核心作用。各学院要加强网上教学的管理和督导作用，指导各专业课程创新教学模式，确保实现“不停教、不停学”高质量教学工作要求。
