时间：2020-09-19浏览次数：
2020年9月11日清晨，如往常一般打开朋友圈，一条消息吸引了我的注意——肾内二病区主任医师张连云老师为进一步提高教学方法与质量，近三天预在本科生及规培大夫中组建小团队，参与PBL教学及教学查房。于是便有了开展临床教学PBL及DCC活动这样一个团队，开始了我们的系统性临床学习之路。
经过前期的人员确定、内容选定及PPT的制作等一系列准备后。9月14日晚，我们在肾内科二病区示教室开始第一次教学查房。期间各位同学兴致昂扬，勇于参与，一遍遍仔仔细细的讨论流程及注意事项，努力将完美做到极致。
之后的几天，我们团队多次聚集一起，相互讨论，相互学习。根据437必赢会员中心教学查房规范、教学查房考核评分标准、第十二届教学竞赛评分要求逐步完善查房课件、查房过程及查房细节。其中，为了更进一步，9月16日下午5点30分，王靖、孙博、张会祥三位同学于下班后前往张连云老师门诊请求指导及请教查体的相关经验，以弥补自身不足。在大家高涨的热情下，我们的团队进步飞速，彼此关系融洽，知识上相互传播，经验上多多交流，共同促进团队的发展。
9月17日上午，内科学教研室进行教学查房预赛。我们早早的在示教室进行赛前准备，期待评委为我们准备一周的教学查房提出宝贵建议。11点，评委老师们来了，我们怀着兴奋而又紧张的心情把我们的所学所用向老师们做了一一展示，获得了她们的肯定以及宝贵的指导。结合评委老师的建议及评分标准我们再次开始了一遍遍积极热烈的讨论与学习，尤其在9月20日集中时间对修改后的课件进行了细致的讨论。学习之余，浮生偷得半日闲。下午我们在医院小花园散步谈心，了解彼此，使团队氛围进一步融洽。 。
在团队中，我体会到了什么是团结，大家集思广益，发挥所长，并肩作战，共同进步，充分发挥了团队的力量。师生融洽，同学友爱，学习之余可以聊天谈心，相互请教，交流经验，在快乐中学习，在开心中进步。
进入团队以来，每天都在不断进步，思想在不断升华。对于初入茅庐且从未真正亲身经历过教学查房的我们，在真正面对患者时难免不知所措，而这次教学查房我们逐渐将理论知识与临床实践相结合。同时也让我们学会了在遇见问题时除了翻阅书籍、请教老师，还可以查阅文献。让我印象最为深刻的就是第一次的教学查房过程，使我对教学查房的理解与认识从影视剧转变到现实的亲身参与，真正见识并理解了教学查房，从中收获颇丰。除了对疾病的掌握，化验单的判读，查体手法的改进，真正让我受益终身的是临床思维的提高以及对人文的重视，让我明白了医学人文不是口头人文，而是在行动中体现，在“懂”与“和”中诠释。比如查房前取得患者的同意，查房中患者隐私的保护、动作的轻柔，查房后对患者的叮嘱。
通过在团队中的学习以及教学查房的经历，让我们深刻意识到自己理论知识及临床实践的匮乏，这也更激起了我们学习的欲望，因为我们相信在团队的互帮互助下，在老师的不断指导下会让我们越做越好，会让我们一步步成为一名合格的医生。教学查房只是开始，张连云老师将根据教务科“PBL结合CBL及LBL教学法临床见习科室标杆科室建设方案”带领我们进入下一阶段的学习，期待从中收获更多。
执笔：黄子芮
指导老师：张连云
2020.9.19
