（文/图 牛敬媛 杨振科）2022年2月24日上午，为了扎实推进病原生物学系2022年思政课程建设工作，该学系人体寄生虫学课程组进行了课程思政交流培训工作，邀请省级本科高校课程思政样板课程《医学微生物学》的课程负责人赵林静老师，为全体课程组教师进行了有关课程思政如何运用到课堂中的培训。
赵林静老师首先从“课程思政为什么”这个问题谈起，强调了专业课以及专业课教师在高校课程思政建设中的主力军作用。指出课程思政是实现高等教育根本任务-立德树人的必由之路。提出课程思政关键在教师，教师要既教书，又育人，教师做不好自己的课程思政工作一定教不好学生。并具体从预试讲，教学竞赛，职称评审，日常课堂授课，一流课程申报，课程建设等各方面的课程思政工作安排进行了讲解，指出课程思政已成为教师个人发展的必备技能。
随后，赵林静老师又从“课程思政怎么做”和大家进行了交流，特别强调课程思政关键在教师，赵林静老师从自己刚刚入职谈起，讲了新教师面对课堂教学的困惑，以及课程思政加入后课堂教学的改变，包括为课堂增色调味，有助于学生对理论知识的学习和掌握，增强了教师的自信心，提高了整堂课的教学质量等。并以“病毒感染的特异性预防”这节课为例，为大家具体展示了课程思政如何在课堂中巧妙的运用，特别强调了课程思政不是“课程+思政”，而是“课程融思政”，好的课程思政一定要做到“初春小雨 大雪无痕”。
与会教师结合培训内容从课程思政内容选取、实施、效果评价等方面与赵林静老师进行了积极的交流，此次培训提高了全体教师对教学质量提高以及《人体寄生虫学》课程思政建设的动力，大家更有信心将思政内容“润物细无声”的融入课堂教学，激发学生的学习动力，提高学生的专业认同度，真正实现“传道受业解惑也”。
