高等医学院校临床教学基地是为临床教学服务，培养学生临床技能、创新精神和创新能力的重要场所。建设和管理临床教学基地对高校提高教学质量和办学水平有着重要意义。为进一步落实国家人才培养标准，规范临床教学基地建设和管理，根据教育部、河南省颁布的有关文件精神以及《437必赢会员中心临床教学基地管理办法》（校字〔2024〕2号）等文件精神，结合必赢官网实际，特制定此评估方案。

一、评估目的

通过对临床教学基地教育教学、师资队伍建设、人才培养、科学研究、学科及专业建设、条件保障等开展标准化评估，进一步加强各基地的内涵建设，提升管理效率，达到与学校的建设发展同频共振，推动临床教学基地的同质化，保证人才培养质量的稳步提升。

二、评估对象

附属医院、教学医院及所有与必赢官网正式签订有临床医学类专业学生实习协议的实习医院。

三、评估程序

（一）评估工作由学校临床医学学部、教务部、本科生学院、研究生学院和临床学院联合组织实施；

（二）各基地请按照所属类型的《437必赢会员中心临床教学基地综合指标评估表》（附件1）各项指标要求开展自评，在规定时间内，依照指标体系提供自评材料，并做好相关数据的统计和支撑材料的整理工作；

（三）有必赢官网研究生培养任务的基地请按照《临床医学专业学位研究生教育培养基地评估指标评分表》（附件2）各项指标要求开展专项自评，在规定时间内，依照指标体系提供自评材料，并做好相关数据的统计和支撑材料的整理工作；

（四）学校将组织专家进行实地评估，在基地自评的基础上，主要通过实地走访、听取汇报、召开各类管理人员及师生座谈会、查阅相关指标材料等方式进行全面评估，评估结果将及时反馈。

四、评估安排

第一阶段 基地自评阶段 9月12日-9月30日

第二阶段 专家组实地评估阶段 10月中旬-11月下旬

五、评估结果及措施

教学基地评估结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格，综合评分为：优秀≥90分， 90分＞良好≥80分，80分＞合格≥60分，不合格＜60分。其中有研究生培养任务的基地评估结果将分项反馈。

对评估优秀的教学基地，将给予授牌表彰，由学校授予“优秀临床教学基地”，并在平台建设、实习生分配、研究生导师遴选及招生指标上给予倾斜。对良好及合格的教学基地要进一步加强督导检查，推进基地建设步伐，提高教学质量。凡评估不合格的基地，责令限期整改，暂缓派驻实习学生，复查合格后方可再启用，整改后经复审仍不合格者，将中止协议，取消临床教学基地资格。

六、工作要求

（一）各基地要高度重视临床教学基地评估工作，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的原则，进行基地自评和建设，真正达到以评促强的目的。

（二）请各基地于9月30日之前向学校提交以下材料电子版至临床医学学部邮箱lcyxxb@xxmu.edu.cn。

1. 医院简介

2.《437必赢会员中心临床教学基地自评报告》，内容包括：基地条件建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究、学科及专业建设、研究生培养等方面（评估表内数据指标要体现在报告内），图文并茂，字数在3000字内。

3.《437必赢会员中心临床教学基地综合指标评估表》（附件1）及支撑材料

4.《临床医学专业学位研究生教育培养基地评估指标评分表》（附件2）及支撑材料

5.医院联络员信息表（附件3）

临床医学学部

2024年9月27日