国家推动创新驱动发展，以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济的蓬勃发展、国家一系列重大战略的实施、迫切需要加快工程教育改革创新，推进新工科建设，因此对高等教育工科人才培养提出了全面挑战和要求。本成果聚焦医学院校工科专业课程体系学科化、学生工程实践创新能力不足、理论实践脱节及社会责任感与团队意识的培养等问题，深化专业内涵建设，以医工交叉创新型工程技术人才培养为主线，坚持立德树人根本任务，顺应国家、区域经济社会发展和战略性新兴产业发展需求，提出“价值引领、能力导向、协同创新”人才培养理念，立足健康中国战略，发挥医学院校优势，构建实施了“三维度、三融合、三协同”的新工科人才培养模式，解决了人才培养环节存在的关键问题。

成果经过近5年的研究探索、建设与实践推广，教学质量和人才培养质量得到明显提升，近几年在本校外多所高校的推广应用。其中培养的学生在国家级和省级等各种学科竞赛获奖、大创项目立项等80多项。团队成员发表教改论文10多篇；主持国家级、省级教学项目和质量工程项目20多项，主持完成教学相关教学奖励20余项，其中成员获得河南省教学标兵、河南省大创计划最佳导师等多项荣誉称号。