近日，教育部高等教育司发布1号文：《教育部高等教育司关于印发2022年工作要点的通知》（教高司函[2022]1号）。

文件指明教育部高等教育司2022年工作要点：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢记“国之大者”。

工作基调：稳中求进

工作导向：坚持问题导向、目标导向、效果导向相结合

工作主题：高质量高等教育体系建设

工作统领：新工科、新医科、新农科、新文科建设

战略引擎：高等教育数字化

核心目标：培养卓越拔尖人才

战略重点：振兴中西部高等教育

关键举措：调整优化学科专业结构

二、实施卓越拔尖人才培养计划

深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0

会同中央政法委，科技部、卫健委等13个中央部门深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0（卓越工程师、法治人才、新闻传插人才、医生，农林人才、教师培养计划，基础学科拔尖学生培养计划)，由“单兵作战”转向“集体发力”，全面提升卓越拔尖人才培养质量。贯彻落实《关于加强基础学科人才培养的意见》精神，坚持全方位谋划、全周期支持、全要素改革、全链条衔接，突破常规、创新模式，建好288个基础学科拔尖人才培养基地，加快建设高质量基础学科人才培养计划。

加强紧缺人才培养

研制《关于加强碳达峰碳中和人才培养体系建设行动方案》。推进人工智能，集成电路、储能技术、生物育种等领域国家产教融合创新平台建设。加快重型燃气轮机、病毒学、人工智能，国土空间规划等紧缺领域新形态教学资源建设。研制发布《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业设置指南》。加强儿科学，精神医学，麻醉学，公共卫生、临床诊断检验医学等紧缺专业人才培养。研制发布《新农科人才培养引导性专业设置指南》。支持高校布局建设一批新兴涉农专业，增设种业、农林智能装备、食品营养、生态环境等重点领域紧缺专业。

三、深化新工科、新医科、新农科、新文科建设

深化新工科建设

突出“交叉融合再出新”，推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合。推进未来技术学院、现代产业学院、专业特色学院等建设，深化工科人才培养组织模式创新。加快推进计算机领域本科教育教学改革试点工作计划。启动特色化高端医疗装备工程实践创新教学中心建设，推进“工医”深度结合。

深化新医科建设

锚定“大国计、大民生、大学科、大专业”，积极探索医科与其他学科专业交叉融合，推进“医学+X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养。发布《新医科研究与改革实践项目建设指南》。培养建设一批优质医学院校、一批高水平公共卫生学院。印发《普通高等医学教育临床教学基地建设和管理规定》，深入推进国家临床教学培训示范中心建设，夯实高校附属医院医学人才培养主阵地。

深化新文科建设

坚持价值引领、守正创新，深化高校文科专业教学改革。推进现代信息技术与传统文科专业、文科与理工农医科专业深度交叉融合。

四、全面推进高等教育教学数字化

提升数字化应用能力

加快课程思政数字化资源库、临床医学案例库、战略型紧缺人才培养教学资源库建设，创建统一的学生实验、实习、实践、创新创业、科学探索（线上书院）的门户。

七、实施新时代振兴中西部高等教育攻坚行动

加强东中西部高校协作

深入实施农村订单定向医学生免费培养工作，加强中西部基层卫生健康人才供给。

十、推动党建与业务两融合两促进

发挥高教优势，推动高等教育服务乡村振兴

以新农科建设、“青年红色筑梦之旅”活动、对口支援西部高校工作、农村订单定向免费医学生培养为载体，把乡村振兴与业务工作有机融合。